Rôle de la conseillère en orientation

Qui sont les C.O. et quel est leur rôle ? 

Les C.O. sont des professionnels de la relation d’aide, de l’orientation et du développement de carrière qui pratiquent dans le domaine de la santé mentale et des relations humaines* (DSMRH). Leurs interventions visent le développement de l’autonomie socioprofessionnelle et la prise de décisions éclairées, sur les plans professionnel, scolaire et personnel, en adéquation avec l’identité et les besoins de la personne. Leur clientèle peut également être constituée de groupes ou d’organisations. Ils accompagnent les personnes de tous âges, quels que soient leur niveau de scolarité et leurs expériences professionnelles ou personnelles. Grâce à leurs compétences en évaluation, en intervention et en rôle-conseil, ils sont en mesure d’adapter leurs services afin de répondre à une diversité de besoins d’orientation.

* Les professionnels du DSMRH sont les suivants : conseillers d’orientation, travailleurs sociaux et thérapeutes conjugaux et familiaux, ergothérapeutes, psychoéducateurs, sexologues, criminologues, psychologues, orthophonistes et audiologistes, infirmières et médecins.

Référence : site Internet de l’OCCOQ, section Foire aux questions (FAQ)

Exemples du rôle de la conseillère d’orientation en milieu scolaire:

Relation d’aide et intervention psychosociale

• Interventions individuelles et de groupe;
• Connaissance de soi : accompagnement dans sa réflexion à propos de son identité: intérêts, personnalité, aptitudes, valeurs, critères, gestion des émotions, prise de décision, développement de stratégies d’adaptation, mobilisation des ressources, etc.;
• Démarche d’orientation adaptée à la spécificité de l’élève, en tenant compte de ses forces et limites;
• Intervention auprès d’élèves qui présentent diverses problématiques: indécision vocationnelle, anxiété liée aux choix, démotivation scolaire, etc.

Connaissance du monde scolaire et professionnel

• Informations scolaires et professionnelles;
• Accompagnement pour les choix de cours, de programmes d’études, de métiers et/ou professions, lors de transitions scolaires;
• Explorations via les visites d’établissements scolaires, le stage d’un jour, étudiant d’un jour, etc.

Rôle-conseil

• Pour les Contenus en orientation scolaire et professionnelle (COSP) : voir la section COSP
• Auprès de l’équipe-école et des parents
• Présence lors de certains plans d’intervention

Rôle de la conseillère d’orientation:

https://www.orientation.qc.ca/medias/iw/Foire-aux-questions-OCCOQ-2021.pdf